1.食物在體內經過變化，成為能被身體吸收、利用的物質的過程。 例：阿婆無牙齒，愛食較軟个東西，正較好消化。 （奶奶沒有牙齒，要吃較軟的東西，才比較容易消化。）

2.比喻吸收、理解知識或概念。 例：先生教恁多東西，係無複習等，仰得消化？ （老師教這麼多東西，如果沒有持續複習，到何時才能消化？）

3.比喻將事物出清或處理完畢。 例：科長桌頂个公文堆打堆，怕愛歸日來消化。 （科長桌上的公文堆積成山，恐怕要整整一天來消化。）

1.食物在體內經過變化，成為能被身體吸收、利用的物質的過程。 例：阿奶無牙齒，愛食較軟个東西，正較好消化。 （奶奶沒有牙齒，要吃較軟的東西，才比較容易消化。）

2.比喻吸收、理解知識或概念。 例：先生教恁多東西，若係無緊複習，愛仰得消化？ （老師教這麼多東西，如果沒有持續複習，要到何時才能消化？）

3.比喻將事物出清或處理完畢。 例：科長桌項个公文堆都像山个樣，怕愛歸日來消化。 （科長桌上的公文堆積成山，恐怕要整整一天來消化。）

1.食物在體內經過變化，成為能被身體吸收、利用的物質的過程。 例：阿嬤無牙齒，愛食較軟个東西，正較好消化。 （奶奶沒有牙齒，要吃較軟的東西，才比較容易消化。）

2.比喻吸收、理解知識或概念。 例：先生教恁多東西，係無複習等，愛仰得消化？ （老師教這麼多東西，如果沒有持續複習，要到何時才能消化？）

3.比喻將事物出清或處理完畢。 例：科長桌項个公文堆打堆，怕愛完日來消化。 （科長桌上的公文堆積成山，恐怕要整整一天來消化。）

1.食物在體內經過變化，成為能被身體吸收、利用的物質的過程。 例：阿媽無牙，愛食較軟个物件，正較好消化。 （奶奶沒有牙齒，要吃較軟的東西，才比較容易消化。）

2.比喻吸收、理解知識或概念。 例：先生教恁多物件，若無直直複習，愛仰子正會消化？ （老師教這麼多東西，如果沒有持續複習，要怎樣才能消化？）

3.比喻將事物出清或處理完畢。 例：科長桌崠个公文躉到若山，驚愛用歸日來消化。 （科長桌上的公文堆積成山，恐怕要整整一天來消化。）

1.食物在體內經過變化，成為能被身體吸收、利用的物質的過程。 例：阿婆無牙齒，愛食過軟个東西，正過好消化。 （奶奶沒有牙齒，要吃較軟的東西，才比較容易消化。）

2.比喻吸收、理解知識或概念。 例：先生教恁多東西，係無複習等，愛仰得消化？ （老師教這麼多東西，如果沒有持續複習，要怎麼才能消化？）

3.比喻將事物出清或處理完畢。 例：科長桌項个公文堆到像山樣仔，怕愛歸日仔來消化。 （科長桌上的公文堆積成山，恐怕要整整一天來消化。）