動 指能以自己的口語、文字或其他符號，將已知的事實與原理、原則作成解釋，稱為「理解」。後多指了解、明白。 例：佢摎無辦法理解个問題寫起來，打算一開學就先去請問先生。 （他將無法了解的問題寫起來，打算一開學就先去請問老師。）

動 指能以自己的口語、文字或其他符號，將已知的事實與原理、原則作成解釋，稱為「理解」。後多指了解、明白。 例：佢摎無辦法理解个問題寫起來，打算一開學就先去請問先生。 （他將無法了解的問題寫起來，打算一開學就先去請問老師。）

動 指能以自己的口語、文字或其他符號，將已知的事實與原理、原則作成解釋，稱為「理解」。後多指了解、明白。 例：佢摎無辦法理解个問題寫起來，打算一開學就先去請問先生。 （他將無法了解的問題寫起來，打算一開學就先去請問老師。）

動 指能以自己的口語、文字或其他符號，將已知的事實與原理、原則作成解釋，稱為「理解」。後多指了解、明白。 例：佢摎無辦法理解个問題寫起來，打算一開學就先去請問先生。 （他將無法了解的問題寫起來，打算一開學就先去請問老師。）

動 指能以自己的口語、文字或其他符號，將已知的事實與原理、原則作成解釋，稱為「理解」。後多指了解、明白。 例：佢摎無辦法理解个問題寫起來，打算一開學就先去請問先生。 （他將無法了解的問題寫起來，打算一開學就先去請問老師。）